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1.科普教育的目的是傳播科學(xué)知識(shí)，宣傳科技進(jìn)步、提高民族的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)科技繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，達(dá)到強(qiáng)國(guó)富民。但在它的具體表現(xiàn)形式和所包括的知識(shí)方面并無(wú)定規(guī)。我們認(rèn)為，我國(guó)的科技館展教工作既應(yīng)積極地吸收國(guó)外展教工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又不能死搬硬套，要走出我國(guó)自己在展教方面的路來(lái)。
我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，又是一個(gè)走社會(huì)l主義道路的國(guó)家。我國(guó)還不很富強(qiáng)，科學(xué)文化教育還很落后，因此，我們的教育雖然是科普教育，但應(yīng)包括基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)教育，高科技發(fā)展領(lǐng)域的知識(shí)教育和國(guó)情、國(guó)土、祖國(guó)歷史等方面知識(shí)的愛(ài)國(guó)主義l教育。
2.在形式上采取聯(lián)合搞科普展覽(館與館聯(lián)合，館與地方有關(guān)單位聯(lián)合)和自力更生舉辦常設(shè)科普展覽相結(jié)合的辦法，以克服當(dāng)前由于資金不足造成的有場(chǎng)地?zé)o展項(xiàng)的困境。
3.積極爭(zhēng)取從正式渠道得到可能的展教所需資金的穩(wěn)定投入，以保證科普展覽活動(dòng)的正常發(fā)展，盡快發(fā)揮展教的社會(huì)教育功能。
彩燈長(zhǎng)廊
啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，站在鏡子前可以看到無(wú)窮無(wú)盡的重復(fù)的彩燈影像。由于前面是一塊半透明反光鏡，后面是一塊全反射鏡，把兩塊鏡子前后平行放置，具有多次反射成像的特點(diǎn)。因此，在它們中間放一物體，就可以反射出許許多多的重復(fù)影像。
虹吸
亦被稱(chēng)為“虹吸現(xiàn)象”。是一種依靠大氣壓強(qiáng)，使液體通過(guò)曲管（即“虹吸管”）經(jīng)過(guò)高出液面的地方流向低處的現(xiàn)象。
虹吸的產(chǎn)生必須滿(mǎn)足下述三個(gè)條件：（1）虹吸管內(nèi)充滿(mǎn)液體；（2）虹吸管內(nèi)的液柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)低于大氣壓； （3）虹吸管出水口液面的高度低于其進(jìn)水口液面的高度。
展品通過(guò)注水杯自動(dòng)虹吸的神奇過(guò)程，吸引觀眾產(chǎn)生對(duì)這種虹吸現(xiàn)象的探索興趣。
把紅色容器升高，水流入綠色容器；把紅色容器降下，黃色容器中的水流入紅色容器，由于壓力減小水從綠色容器中吸過(guò)來(lái)，在黃色容器中形成了噴泉。
手蓄電池
430*430*150
600*800*1150
雙手按住兩塊不同的金屬的圓柱，觀察電流表指針的變化。人手表面總會(huì)存在一些含鹽分的水分（電解液），因此，當(dāng)人的雙手各接觸一塊金屬板（銅板和鋁板）時(shí)，形成一個(gè)原電池，用靈敏的電表就可以測(cè)出電流。
潛望鏡
實(shí)驗(yàn)原理：本產(chǎn)品用于演示平面鏡的作用
400x220x80組裝
傳聲筒
在傳聲筒的一端，觀眾對(duì)準(zhǔn)筒端說(shuō)話，聲波利用全反射原理沿著空管內(nèi)壁以各種形式以340米／秒的速度迅速傳播，傳播到傳聲筒的另一端，另一端就聽(tīng)到說(shuō)話者的聲音。這是古老的傳遞信息的通信方式之一，發(fā)展到現(xiàn)在已有有線電話、無(wú)線電話、傳真、微波傳送等等現(xiàn)代化高科技通信設(shè)施。
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